Forschungsdaten
Lehre und Forschung
Lehre und Forschung – Gegensätze? Konzepte vom „forschenden Lehren“ oder „forschendem Lernen“ werden hinsichtlich ihrer vielfältigen Potenziale in der Hochschuldidaktik diskutiert.
Nicht nur gedruckte und elektronische Literatur und Medien spielen für die Lehre eine Rolle, sondern zunehmend auch Forschungsdaten, die innerhalb von Forschungsprozessen entstanden sind und für eigene Forschungen interpretiert oder nachgenutzt werden können. Aber auch innerhalb von Übungen und Praktika, in denen Studierende lernen sollen, wissenschaftliche Daten zu erfassen, zu verwalten und zu interpretieren, kann die Kenntnis von Forschungsdaten und Forschungsdatenmanagement zunehmend relevant sein.